پزشکیان: این چه آموزشی است که 90 درصد نخبهها میخواهند به خارج بروند؟!
رئیس جمهور:
اگر طوری آموزش بدهیم که به کشور به فرهنگ به منطقه و به جامعه خود دلبستگی داشته باشند که این اتفاق نمیافتد.
درود.
نظام آموزشی مدرن در ایران، اگر از زمان تأسیس دارالفنون در نظر بگیریم، حدود ۱۷۰ سال قدمت دارد. اما اگر آغاز عمومیت یافتن آن را مبنا قرار دهیم، سابقه آن به حدود ۱۳۰ سال میرسد. نظام آموزش عالی در ایران، در زمان حکومت پهلوی اول شکل گرفت. در همین دوره، تعدادی از دانشجویان با حمایت دولت برای ادامه تحصیل به خارج از کشور اعزام شدند. در طول این دوران نسبتاً طولانی، نظام آموزشی ایران با فراز و فرودهای بسیاری مواجه بوده و همواره با نواقصی همراه بوده است. با این حال، در مجموع، ساختار این نظام از استحکام مناسبی برخوردار است.
در دوران پهلوی دوم، بهویژه در دو دهه پایانی آن، شمار زیادی از دانشجویان از طریق بورس دولتی به خارج از کشور اعزام شدند. با این حال، اکثریت آنها پس از پایان تحصیلات به کشور بازگشتند.
در سالهای پس از انقلاب اسلامی نیز بسیاری از دانشجویانی که تمایل به ادامه تحصیل در خارج از کشور داشتند، پس از پایان تحصیلات به کشور بازگشتند. بنابراین، هرچند نظام آموزشی ایران ممکن است با نقاط ضعف و مشکلاتی همراه باشد، اما این مشکلات بهعنوان عامل اصلی برای تمایل به مهاجرت به خارج از کشور مطرح نیست.
اگر در سالهای گذشته، بهویژه در دو دهه اخیر، تمایل به مهاجرت در بین دانشجویان، دانشآموزان و حتی سایر اقشار اجتماعی افزایش یافته است، این موضوع بیشتر به عوامل اجتماعی و اقتصادی بازمیگردد تا ماهیت نظام آموزشی.
از آقای پزشکیان در جایگاه ریاستجمهوری انتظار میرود که در بیان علل مشکلات، از جمله تمایل به مهاجرت، با دقت و تأمل بیشتری سخن بگویند. این تمایل، چه درست و چه نادرست، دلایل متعددی دارد، اما ارتباط مستقیمی با ماهیت نظام آموزشی کشور ندارد.
